为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》精神，扎实推进烟台市新时代文明实践文艺志愿服务活动，推动中华优秀传统文化进校园、入课堂，6月初，烟台市文联会同市教育局全面启动烟台市中小学“文艺家进校园”活动。

              一、精心策划，周密安排。近年来，烟台市文联发动各文艺家协会在推动中华优秀传统文化艺术进校园方面做出了不懈努力。烟台市书法家协会在烟台二中建立教学基地，多次举办师生书法比赛，目前已有100多位学生获得国家和省级书法奖。经过连续多年的努力，市书协“书法进校园”活动已成为全市知名的文艺志愿服务品牌。烟台市楹联家协会主动与校方合作，走进校园开展楹联教育，先后将9所学校创建成“烟台市楹联教育基地”，其中，烟台四中等3所学校被命名为“中国楹联教育基地”，烟台三中等6所学校被命名为“山东省楹联教育基地”。此外，戏剧、舞蹈、曲艺、剪纸、面塑等多种具有广泛群众基础、深受孩子们欢迎的优秀传统艺术形式也陆续走进校园，成为校园特色文化的重要组成部分。

       市文联及各文艺家协会在发动和组织文艺家进校园过程中深切体会到，我们的文艺家能否顺利走进校园“播火传薪”，在很大程度上取决于学校校长对这项工作重视与否，而要让所有学校的校长都重视，则离不开教育主管部门的支持。为了推动传统文化艺术进校园工作，促进文艺家进校园制度化、规范化、常态化，烟台市文联主动与烟台市教育局取得联系，经过广泛调研和深入商讨，联合制定并印发了《烟台市中小学“文艺家进校园”活动实施方案》。6月3日，烟台市中小学“文艺家进校园”活动全面启动。市文联主管的市剧协、市舞协、市书协、市诗词学会等11个文艺家协会积极参与，与学校“点对点”对接，选派德艺双馨、富有教育情怀的文艺家，把有道德、有温度、有感染力的文学艺术送进校园，共同打造文化艺术特色校园。

       二、上下联动，搞好试点。各文艺家协会开展“文艺家进校园”活动，均按照“一校一案”的原则，11个协会与11所试点学校研究制定具体活动方案，签订《合作协议书》，明确分工和职责，充分发挥各方面的积极性，确保“文艺家进校园”活动落实到位。同时，各区市文联也参照市里的做法，会同教体局研究制订本区市“文艺家进校园”活动方案，合理配置优秀传统文化艺术教育资源，统筹推进中小学优秀传统文化艺术教育，积极开展试点活动，确保全市中小学“文艺家进校园”活动三年总体目标的实现。为确保活动稳健推进，市文联要求各文艺家协会和所有进校园的艺术家坚持公益性原则，坚决杜绝任何商业行为，不干扰学校正常的教育教学秩序，不给学校和师生增加额外负担，切实为学校师生提供优质的文艺志愿服务。

       市文联充分发挥文艺家的专业指导优势，同市教育局密切合作，主动为学校、教师和学生发展搭建舞台，开展了丰富多彩的文艺活动，进一步促进了文学艺术与学校德育活动、校园文化建设、校本课程实施、教师队伍建设、学校课后服务等相结合，既丰富了学校文化内涵，提升了校园文化品味，又满足了学生成长的多样化、个性化需求，提升了服务质量，同时也真正做到了让文化艺术进校园、进课堂、进头脑。

       三、高标定位，精准服务。市文联、市教育局坚持解放思想，实事求是，研究确定论既有前瞻性，又切实可行的工作目标，计划用3年时间，各区市分别推出5—10所“文艺家进校园”特色学校，培养10—20名优秀传统文化艺术骨干教师；全市推出60所具有示范引领作用的“文艺家进校园”特色学校，培养100名高水平的优秀传统文化艺术骨干教师，培育一批具有一定影响力的艺术特色项目，努力让每名学生掌握一项终生受益的优秀传统文化艺术才能。期间，将通过典型经验推广、工作汇报交流、活动成果展示等方式，扩大活动影响力，确保工作实效。

     “文艺家进校园”活动全面启动后，各文艺家协会积极响应市文联号召，迅速行动起来，精心选派优秀文艺家，利用自习课、活动课、课后服务等时间走进校园，面向学校师生开展优秀传统文化艺术教育，向学生传授书法、美术、诗词、楹联、戏曲、音乐、舞蹈、曲艺、摄影、剪纸、漫画等传统文化艺术，激发学生对传统文化艺术的热爱，将优秀传统文化的精髓渗透到学校的素质教育中。在教师培训、学生文化艺术学习和体验、校本课程研发、学生社团活动、艺术鉴赏服务等方面进行指导。各文艺家协会还按照市文联的要求，进一步强化精品意识，坚持活动宗旨，围绕活动主题，把有道德、有温度、震撼力强的文艺作品送进校园，传播了当代中国价值观念，体现了中华文化精神，传递了正能量。

      “文艺家进校园”活动作为“烟台文艺蒲公英”系列志愿服务活动之一，整合文艺资源，将传统文化厚植到学校业余教育实践中去,对引导广大师生树立正确的审美观念，培育深厚的民族感情，增强文化自觉和文化自信，提高文化品位和艺术鉴赏能力发挥了积极作用。